104. 追求真善美，创造无极...
104. 追求真善美，创造无极... (第2/2页)
，还不如回家上网看电视，那里面尽是兴趣。学习更需要一种刻苦精神，就像航天英雄那样，“给我一次挑战，我会满怀喜悦地去迎接它。”学习者要有“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。成功属于百折不挠的人。
芝兰：那么如何体现教书育人呢？
清风：是啊。能力重要，做人也重要，不是靠热闹就能奏效。你还是听听爱因斯坦是怎么说的吧。他说：“依我看，多余的财产都是人生的绊脚石；唯有简单的生活，才是给我创造的原动力！简单的生活，无论对于身体还是精神，都大有裨益！安逸与享乐与我无缘，我称这种生活为猪猡的追求。照亮我前进并不断给我勇气的，是真，善，美......”由此可见，教学中，尤其是人文学科，培养学生良好的生活方式和行为习惯绝非是多此一举。
芝兰：看来，教学还真不是形式一下那么简单。培养好的学习品质才是为师之道，教育主导。
清风：说的是。概而言之，不必过于讲究形式，为师者要把主要的精力放在培养学生的自主学习，独立思考，合作精神，生活方式和行为习惯上。追求真善美，创造无极限。
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