第四十四章 巴维尔成为助教
第四十四章 巴维尔成为助教 (第1/3页)
暑假时期，像鲍曼工学院这种学校，普通授课教师和助教，大部分会轮休。
但教研室主任，带科研，带副博士课题的教授。他们不会在暑假休息两个月，一般只会休息一个月左右，在开学前半个月的时候会每周到学校几天，并且一般是上午在下午不在。
呢科夫教授就有自己的科研任务，也要审核实习生带回来的材料。今年这个暑假巴特也去工厂实习了，甚至安德烈也去短期实习了几天。
“今天也不知道导师有没有在办公室。”
在宿舍里，江成整理好了实习资料。有自己的笔记，有实习的工厂出具的书面评语，还有科瓦利给导师的回信。
这次实习，江成的收获很大。作为攻读副博士的研究生，主要是有自己的创新成果。他的论文选题是要面向工程应用的，就不能只是理论上的创新。
江成的选题范围缩的比较小，如果按照他一开始的想法，其实是想轧机生产出更薄的板材。但他的论文选题是可逆轧机电动机组自动调整，创新方向就是抑制可逆轧制下低频震荡，减小厚度误差。
主要是什么意思呢，他这研究的方向并不能使轧机生产出更薄的板材，但是能让板材的厚度更匀称。
有时候一些设备在理论上可生产某个极限标准的产品，但实际上因为一些因素，无法获得合格的产品。
比如有些生产薄板的冷轧机，只能生产0.8~3mm的薄板。但这套设备其实是能生产0.7mm的薄板的，只是生产出来的0.7薄板厚度不均匀。
江成研究的技术就是减小误差，让设备改良后能生产出更均匀的板材，并且一定程度上达到改良生产数值的情况。
现在江成对论文的课题思路十分清晰，实习工厂只能给他提供相关设备实测数据，不可能让他对设备进行更改调整的。
他下面的工作就是在教研室的实验台架上进行模拟实验，把记录的数据变成自身的成果和创新。
说的
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