第九十九章玄鸟商会小学
第九十九章玄鸟商会小学 (第2/3页)
妥，早已深得所有人敬重。由她出任校长，再合适不过。
杨志森继续道：
“苏慕兰学识过人，受过正规高等教育，懂教育、明事理、有耐心、有分寸，由她主持校务，既能管好校园秩序，又能为孩子们开外语课程，教他们英文、德文、法文，让他们将来走得更远、见得更广。”
他目光环视全场，一字一句：
“赞同苏慕兰担任学堂校长者，请举手。”
杨志森率先举手。紧接着，远军官兵举手，农垦职工举手，商会管事举手，家属妇女举手，本地乡民代表举手。不过瞬息之间，全场手臂齐举，黑压压一片，整整齐齐，无一人反对，无一人迟疑。
全票通过。
杨志森缓缓点头，高声宣布：
“全体一致赞同。从今日起，苏慕兰正式担任玄鸟商会学堂校长，统管全校校务，主持一切教学、秩序、日常事务。”
掌声轻起，沉稳而真诚，不喧闹，却格外有力。
苏慕兰缓步上前，微微躬身，声音轻柔却坚定：
“承蒙诸位信任，慕兰必恪尽职守，尽心办学，管好校务，教好子弟，不负众人所托。”
杨志森随即补充：
“本校开设外语课程，教授英语、德语、法语，由校长苏慕兰亲自任教。她出身南京外语大学，专业扎实，发音标准，无需外聘，由她亲授，最为稳妥。”
至此，校长人选正式确定，校务主持之人名正言顺。全程只议任职，不涉会员身份，不讨论入会，不设任何身份条件。任职归任职，会员归会员，两不相干，界限分明。
校长既定，学堂其余教职工随即一一安排，全部从商会职工、远军官兵、家属妇女、识字稳重之人中抽调，知根知底，安心可靠。
汉文主讲教师，赵雪梅，商会文书，出身书香小户，性情温和，心细有耐心，字迹清秀，专教识字、写字、读书、背诵，为孩子们打好国文根基。她轻声道：“孩子们荒废日久，心浮气躁，我从一笔一画、一字一句教起，慢慢收心，稳扎稳打，把基础打牢。”
算术与纪律教师，王秀兰，远军军官家属，为人严谨端正，做事有章法，宽严有度，能镇住课堂，也能体恤孩童，专教算术、课堂秩序、出勤规矩。“读书先立规矩，我管算术、管秩序、管出勤，不让课堂乱起来，不让孩子荒废光阴。”
识字写字教师，李桂英，商会内务职工，性子柔和，手稳心细，最擅长教孩童握笔、描红、写常用字，耐心细致，从不急躁。“我慢慢教，不打不骂，让孩子们先喜欢学堂，再喜欢读书。”
品行训导教师，张凤英，农垦部职工，朴实正直，吃苦耐劳，最懂乡间子弟心性，专教勤快、诚实、恭敬、守本分，先教做人，再教读书。“人做好了，书才能读得正；人做不好，书读再多也无用。”
四位教师，性格互补，分工明确，各司其职，互相配合，教学架构稳固有序。
学堂初立，人员繁杂，孩童众多，安保必不可少。杨志森当场正式成立学堂保安队，队长由远军出身的陈铁军担任，沉稳果决，军纪严明，负责校园安全、巡逻、秩序维护。副队长由本地人貌强担任，熟悉风土人情，性情忠厚，负责协调地方、处理小事、沟通乡邻。另配保安队员六名、杂勤工人四名，负责安全、清扫、修补、搬运等事务，保障学堂平稳运转。
全校所有教职工——校长、教师、保安、杂工，无论身份、无论是否属商会成员，一律由商会统一发放天币作为薪酬，标准一致，公平公正，日清日结。积分仅为商会内部记账之用，记录出勤、贡献，不作薪资，不与钱粮挂钩。
家属不设额外补贴，无医药补助，一切按制度执行，一清二楚。
课程随即排定：汉文启蒙、实用算术、品行规矩、外语（英、德、法）四门主课，全部实用，不搞虚礼。
然学堂地处缅甸境内，日常交流、生活办事、地方往来，皆离不开缅语。孩子们若不懂缅语，出门不便，沟通困难，易生误会，甚至受人欺负。是以缅语一课，必不可少，且必须发音标准、教学正规，不可随意应付。
然缅语教学专业性强，商会内部无人具备正规教学能力，是以必须向外聘请专业人士。
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