第29章 字如其人
第29章 字如其人 (第2/3页)
学近代史。
廖秋霞见到历史老师眼神都在看向后排黛玉位置，心下十分不爽：
不就是搞些科技狠活涂在脸上吗？凭什么让历史老师也眼睛放光。
黛玉打开历史课本，翻到近代史，看着书上介绍及其历史老师板书。
历史老师在台上侃侃而谈。
黛玉这个古代人认认真真看着课本——
对于这些未来世界的历史知识，她都觉得很新鲜。
就跟一名热血青年带上3D眼镜，在电影院里看那些科幻片一样。
历史老师看到黛玉身体坐得端正板直，眼睛充满求知欲，他心中不甚欢喜。
历史课，一向是廖秋霞最擅长的科目，她喜欢学习这些古典知识，博古通今，将才女人设体现得淋漓尽致。
“接下来这道题目，有同学能回答出来吗？”
历史老师捏着粉笔头，在黑板上板书：
【达·芬奇生于哪年哪月哪日？他是哪个国家的人员？主要从事什么职业？请列举出一项他对文艺复兴的贡献。】
其实这个问题很简单，就是课本记忆背诵知识。
台下不少同学都举起手了，其中廖秋霞举得最高。
黛玉正翻着课本，查找涉及知识点。
历史老师笑着看向她，这个问题，他想留给黛玉发言：
“看来这个问题并不困难，我们让新来黛玉同学来回答这个题目吧。”
黛玉落落大方站起来，眼神却有些迷茫——
呃，这道题她真不会，也没找到答案。
“老师，这道题我不会。”
黛玉回答后，所有人员都用奇怪眼神看向她。
因为是随堂提问，并没要求闭卷，而且这道题连脑子都不用动，直接打开课本都能看到资料。
历史老师面上也有点尴尬，他本来是想借这个机会，让黛玉在课上回答问题，然后顺势夸她一番，给她后期做古文化宣传埋点伏笔。
结果没想到，黛玉如此不争气，连直接对本宣科都不干，这让历史老师有些失望。
廖秋霞在旁边将手举得特别
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