第85章 科举考试
第85章 科举考试 (第2/2页)
，其他或授给事、御史、主事、中书、行人、评事、太常、国子博士，或授府推官、知州、知县等官。
举人、贡生会试没有上岸的，改入国子监，也可选做京师小官，或做府佐、州县正官以及学校教官。
科举的各级考试，以儒家的四书五经作为出题范围和参考用书。考生作答文体需要仿照宋朝经义，用古人的语言风格进行表述，而且只能根据几家指定的注疏进行发挥，不允许自己有新的见解。
作答体裁排偶，叫作八股，也称制义，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。
之所以将科举试题设计成这样，是朱元璋和刘基深思熟虑后的结果，他们认为古人已经将修身治国的道理讲尽了，后人只要遵循古人的思想理念就足够了。
洪武十五年之后，定制子、午、卯、酉年乡试，辰、戌、丑、未年会试，乡试在八月，会试在二月。
每试分三场，第一场考查四书义三道、五经义四道；第二场考查论一道，判五道，诏、诰、表、内科（自选）一道；第三场考查经史时务策五道。
如此，学校与科举同时并行，学校是科举的阶梯，科举是学生的出路，学生通过科举之后直接做官，踏上了仕途。
然而，由于学校的教学只重科举考试，不顾思想教育，这就使得学生做官之后便很快忘了学校和书本。
再加上科举考试重理论，轻实际，使得学生平日所学远离实际。试想，任命这样的学生为官，能够处理好政务吗？