第24章 姚舞的苦恼
第24章 姚舞的苦恼 (第2/3页)
题芙蓉已问过数次。
“勤练，苦练，醒着练，睡着了还练。时间一长，就成了。”宋琦答。
“那你怎么知道我会点荀子的《劝学》？”芙蓉又问。
“我不知道啊。”宋琦看看桌上的两张纸，揣摩着芙蓉的疑惑。“你是不是觉得我把文章这么精准的掐断后无缝衔接，不可能是仓促之为？”
“嗯。”芙蓉捧纸到面前，若隐若现的墨香悄悄袭来。
“这个简单。”宋琦答。
“……輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。……”姚舞在低声诵读。
“《劝学》全篇1622字，加上题目‘劝学’和作者‘荀子’4个字，共计1626个字。”宋琦继续讲释，“我拿的8开纸长是370毫米，宽260毫米。‘印’上长、宽各1厘米的格子后，一列是36格，一行有25格。一页就是900个字。1626减去900等于726，所以你手里这张纸我从第726个字‘礼者，法之大分’中的‘者’字开始就不会错了。”
“……南方有鸟，焉名曰蒙，鸠以羽为，巢而编之……”姚舞还在低声念诵，“这段课文里没有！”
“课文里的是节选，宋琦刚说了，你咋没听见？”芙蓉侧头看向姚舞。
“姚舞，你断错句了。”宋琦开始洗笔了，“一会儿我换笔加上句读。”
“标点符号发明太晚了。古文原本都没有。是吧？”姚舞问。
“古代有句读，句读就类似现在的标点符号，但也只用于私塾先生教授学生时。学生水平一旦提高一点儿，就不需要
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