20 异能教学
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真的听着，无奈的叹了一口气，接着说道“而每个人的精神力其实都是不固定的，甚至在有时候，精神力甚至在一定的区值一直波动，但是它一般都会有一个大致的数值。例如，像在15这个数值上一直波动。至于说怎么测试这种数值，这个我自己也不知道。不过怎样提升自己的异能，我可以告诉你们两种方法，第一种是通过一些特殊的手段，但是有一定的代价。就像诺德澜的绝世天才，听说只有23岁，但是已经掌控阶了，这是十分离谱的事情，我猜测他是使用了某种手段，外加上他自己的天赋，否则绝不可能进阶的这么快。而且后遗症十分严重，可能是一种除非他本人找到另一个载体，将这种后遗症嫁接出去，否则他这一生都没有再进一步的可能了并且这个人的生命应该也被消耗了至少十分之九。当然了，我猜测他应该是找到载体了，否则应该不会这么做，至于这种方法，我就不告诉你们了，免得你们每天都在想这种白日梦。”
“至于说第二种，就是想办法和自己自身异能相同的属性进行深层次的沟通，这样不仅仅可以提高你自身的战力，而且这个过程也是一个缓缓增强自身精神力的好办法。当然了，生死搏斗，这个方法也是有助于你自己的精神力的提升。但是我自身是不怎么提倡这种方法的，毕竟每个人的生命只有这么一次，死后皆成飞灰。你不是永远都这么好运，君子不立于危墙，和善游者溺这种道理不应该是我这个教异能的老师的嘴里说出来的。但是我还是希望你们尊重自己的生命。至于真正的操作方式，我可以一一为你们提出方案。当然了，健壮的身体是必不可少的。现在你们谁先来。”苏垭看着站的极其规范的学生冷冷的问道。
“老师，你说的不会是深度冥想吧，深度冥想可不是这么简单的，至少我听说，每一届的学生中，能有超过20个，就已经算那一届学生是十分不错的了。”其中一个学生看着苏垭小心翼翼地问道。
“你们可以理解它为小深度冥想，至少它可不会像深度冥想地效果和时间一样，那么长。对你自身地精神力有着极大的增幅作用。”苏垭看了一眼那个刚才问问题的学生，没有说他什么，反而解释道。
接下来，下面的学生一个个排好了队，苏垭也是按照顺序开始给他们单独讲述怎么他们自己应该怎么样去感应大自然中的异能，像如果是火的话，你可能需要仔细看着不同时候的火，体悟它究竟在这个时间段有什么力量。像水，你就要看看一滴水，和一条河之间的力量有什么区别。其实就是让他们自己进入一种古怪的精神状态，让他们的精神波动和该具象物达成一致。从而让他们自己更好的观察这种力量。当然了，这些可不是这些没有接触巫师知识的他们可以理解的。苏垭也只能通过笨笨的方法，诱导他们，反正这种方法最少需要半年时间才能见成效，自己可能半年时间后，都已经不再这个学院了，去了虫族战场了。
在给四十位学生讲述适合他们自己的冥想方法后，苏垭看着所有的人说到“这种方法你们自己每天尝试，至少尝试半年的时间，你才可以可以有固定的机率进入这种小深度冥想。所以你们自己想清楚了，再使用我这种方法。今天就这样吧，快要下课了，你们等着吧，我先走了。”