第14章 才华
第14章 才华 (第2/3页)
草木丛生、荒废破败的景象，悲痛哀愤，书写了作者伤时忧国的真挚感情”。
周瑭看着她，甚觉不可思议，说道：“这个小家伙，不但会背唐诗，而且还会背诵释义”。
娇娇老师说：“组长，您不知道呢，马妍熙不但会背所有的唐诗，还背过了所有人的电话号码呢”！
“是吗”，周瑭抑制不住对马妍熙的喜爱，一捏她的粉腮，由衷地夸道：“小家伙，你还挺厉害的”。
为了验证娇娇老师的话，周瑭说：“小东西，我考考你”。然后略加思索，念道：“僵卧孤村不自哀”。
马妍熙接言：“尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。这不是唐诗，是南宋陆游的诗。这首诗抒发了作者令人感动的壮志豪情，表达了自己矢志不渝的精神，向读者展示了爱国忧民的一片赤胆热肝”。
“哎哟喂”，周瑭赞叹道：“你真是可爱至极啊”，然后问她：“这都是谁教你的？”
马妍熙的妈妈笑回：“我闲着没事，给她念的《诗词三百首》。这三百首诗，她一字不错的背下来了”。
周瑭问：“那你连注解也念吗？她连注解都能记住吗？”
“嗯”，马妍熙的妈妈点头。
周瑭叹道：“真是天才啊”。
马妍熙的妈妈眼中含泪，悲伤地说：“如果没有这场意外，就好了”。
“所以，我们更应该积极地治疗，不能让一时的困难阻碍了孩子的成才之路”，周瑭鼓励她道。
“嗯”，马妍熙的妈妈使劲点头，周瑭说：“加油”。
周瑭暗自感叹着：天生万物，既给以各自才华，却又给予各种挫折磨难，是为何意？
是为了激励我们成大事，才故意苦我等众生的心志？
可是，孩子又懂什么“凌云壮志”，他只知道美食和玩具，上苍又何必为难这些孩子们，将“脑性瘫痪”这触目惊心的四个字，加诸于这些可爱的孩子身上呢！
周瑭一边摇头叹息着，一边往办公室走去。郑亦辉匆匆走过，复又返回，说：“哎，
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